|
SECRETARÍA DE
EDUCACIÓN Y CULTURA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
JEFATURAS DE ENSEÑANZA DE LA REGIÓN XALAPA.
PLAN DIDÁCTICO DE
CURSO
Nombre
del profesor:
ROBERTO NERI GALENO
Asignatura: TECNOLÓGICA (HORTICULTURA Y APICULTURA ORGÁNICA)
Grado:
PRIMER AÑO SECUNDARIA Grupo: A,B, y C,
Escuela: SECUNDARIA Y BACHILLERATO “EXPERIMENTAL”
Turno:
MATUTINO Zona: XALAPA Ciclo
Escolar: 2002-2003
PROPÓSITOS DE LA
ASIGNATURA
La
necesidad de involucrar al educando en un sistema productivo,
correlacionado con la teoría impartida en el aula, es insustituible por
diferentes razones psicopedagógicas. Por esto se hace necesario vincular
la teoría, práctica y producción, para una mejor proyección del educando y
se refleje en un futuro en la comunidad, garantizando con esto una
calidad superior de vida, protegiendo el entorno ecológico y observando
una actividad práctica ocupacional. El taller de Horticultura y Apicultura
Orgánica, enseña al alumno en forma práctica la realización de abonos
orgánicos y controles biológicos, aplicados en la agricultura, para no
contaminar con biocídas (herbicidas, agroquímicos, plaguicidas y hormonas
derivadas y sintetizadas de petróleo o sustancias que producen toxínas),
como las dioxínas, y así cuidar el agua, suelo, aire y las cadenas
alimenticias. En primer año solo se dará una introducción al aspecto
general de lo orgánico, así como sus materiales, en segundo solo se
especializará en hongos y bacterias biológicas contra insectos
perjudiciales en las hortalizas, así como las herramientas de
fertilización con bacterias nitrogenadas y micorrizas y el tercer grado
solo se dará las técnicas de realización de lombricompostaje,
comercialización e introducción a la apicultura orgánica, así en el
conocimiento de alimentos funcionales y sustentables.
   
EVALUACIÓN
CONTINUA
|
|
|
|
|
|
RASGOS |
VALORES % |
|
CONOCIMIENTOS |
50 % |
|
HABILIDADES |
20 % |
|
PARTICIPACIÓN |
10 % |
|
TAREAS |
10 % |
|
ACTIVIDADES |
10 % |
|
TOTAL |
100
% |
BIOL.
ROBERTO NERI GALENO MTRA. MARICELA MARTÍNEZ MTZ.
Profesor del Grupo
Directora de la Escuela
Vo. Bo.
EL JEFE
DE ENSEÑANZA
ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS
Mes: Agosto/Septiembre
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
I.-
Conocer su proyección futura con relaciones humanas. Presentación de
todos con una técnica, grupal.
a)
Características de las hortalizas orgánicas y las ventajas con
respecto a la convencional.
b)
Reconocerá y utilizará las herramientas de trabajo que se
requieren en la horticultura orgánica.
c)
En un formato audiovisual, observará la importancia que tiene
nuestro entorno ecológico y como mejorarlo.
d)
Se mostrarán los elementos de separación de basura y su
importancia en el salón, taller y escuela, por medio de un video.
Rotación de los grupos por taller. |
Total
12
hrs. |
2002
|
ORGANIZACIÓN DE
CONTENIDOS
Mes: octubre
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
II.-
Conocerá las medidas y la altura para la construcción de las
hortalizas orgánicas.
a)
Repartir el área de trabajo (individual)
b)
Medir el área de trabajo
c)
Limpieza del área, con material mecánica o físicamente.
Material:
Ø
Machete
Ø
Pala recta
Ø
Azadón
Ø
Bolsa para basura orgánica
Ø
Lombricomposta (limpia)
Ø
Cestos para separación de basura
d)
Realizar camellones
Material:
Ø
Pala recta
Ø
Azadón
Ø
Metro
Ø
Hilo
|
Total
12
hrs. |
2002 |
ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS
Mes: Noviembre
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
III.-
Conocerá diferentes formas de cuidado, desde su siembra hasta su
cosecha, con una técnica orgánica del rábano.
Material:
Ø
Semillas rábano
Ø
Elaborar un punzón para siembra
Ø
Se
discutirá las formas de siembra
Ø
Se
investigarán las diferentes formas regionales de
siembra
Ø
Se
mostrará cada una de ellas
Ø
Se
observarán deficiencias y aciertos de las diferentes
Ø
Se
mostrará un video de siembra forestal y se comentará.
|
Total
12
hrs. |
2002 |
ORGANIZACIÓN DE
CONTENIDOS
Mes: Diciembre
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
IV.-
Distinguirá las plantas de rábano con respecto a las malas hierbas,
así como la importancia del regado. Trabajo (individual).
a)
Deshierbe manual
b)
Limpieza del área con material mecánica o físicamente
Material:
Ø
Machete
Ø
Pala recta
Ø
Azadón
Ø
Bolsa de control biológico y micorrizas
Ø
Lombricomposta (para abono)
Ø
Cestos para basura orgánica
c)
Realizar riego en cada sesión, con regadera
Material:
Ø
Manguera
Ø
Regadera |
Total
6
hrs. |
2002 |
ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS
Mes: Enero
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
V.-
Identificar la madurez del fruto (raíz y tallo modificados).
Recolección de rábanos orgánicos. Limpieza de hortalizas orgánicas.
Preparación del terreno.
Material:
Ø
Pala recta
Ø
Azadón
Ø
Bolsa para basura orgánica
Ø
Lombricomposta (limpia)
Ø
Cestos para separación de basura
|
Total
12
hrs.
|
2003
|
ORGANIZACIÓN DE
CONTENIDOS
Mes: Febrero
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
VI.- Conocerá las medidas y altura para la construcción de las
hortalizas, para el sembrado de frijol orgánico inoculado de bacterias
nitrogenadas.
a)
Limpieza del área, mecánica o físicamente.
Material:
Ø
Machete
Ø
Pala recta
Ø
Azadón
Ø
Bolsa para basura orgánica
Ø
Lombriconposta (limpio)
Ø
Cestos para separación de basura
b)
Realizar camellones
Material:
Ø
Pala recta
Ø
Azadón
Ø
Hilo
Ø
Metro
|
Total
12
hrs. |
2003
|
ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS
Mes: Marzo
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
VII.-
Identificar la madurez del fruto (raíz, tallo y semilla) Recolección
de las semillas de frijol y procesamiento de las bacterias
nitrogenadas por 3er. año. Preparación del terreno.
Material:
Ø
Machete
Ø
Pala recta
Ø
Azadón
Ø
Bolsa para basura orgánica
Ø
Lombricomposta (limpio)
Ø
Cestos para separación de basura
Realizar riego en cada sesión, con regaderas.
|
Total
12
hrs.
|
2003
|
ORGANIZACIÓN DE
CONTENIDOS
Mes: Abril
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
VIII.- Conocerá diferentes formas de cuidado, en la siembra del
curcubitáceas a su cosecha.
Material:
Ø
Semillas de pepino, melón y calabaza
Ø
Punzón para siembra
1.
Se comentarán las formas de siembra
2.
Se investigarán diferentes formas regionales de siembra
3.
Se mostrará cada una de ellas
4.
Se observarán deficiencias y aciertos de las diferentes
técnicas
5.
Se pasará un video de siembra forestal y se comentará
|
Total
12
hrs. |
2003 |
ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS
Mes: Mayo
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
IX.-
Identificará los frutos maduros y cosecharlos, comercialización de los
excedentes.
Material:
Ø
Pala recta
Ø
Azadón
Ø
Bolsa para basura orgánica
Ø
Lombricomposta (limpio)
Ø
Cestos para separación de basura orgánica.
Realizar riego en cada sesión, con regadera.
|
|
2003 |
ORGANIZACIÓN DE
CONTENIDOS
Mes: Junio
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
X.-
Conocerá diferentes formas de cuidado, desde la siembra hasta su
cosecha, con una técnica orgánica del rábano. Para la obtención de
semilla:
Material:
Ø
Semilla de rábano
Ø
Punzón para siembra
1.
Se comentarán las formas de siembra
2.
Se investigarán las diferentes formas regionales de siembra
3.
Se mostrará cada una de ellas
4.
Se observarán deficiencias y aciertos, y las diferentes
técnicas.
Limpieza
en forma mecánica (podadora) para su nuevo ciclo.
|
Total
12
hrs. |
2003
|
SECRETARÍA DE
EDUCACIÓN Y CULTURA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
JEFATURAS DE ENSEÑANZA DE LA REGIÓN XALAPA.
PLAN DIDÁCTICO DE
CURSO
Nombre
del profesor:
ROBERTO NERI GALENO
Asignatura: TECNOLÓGICA (HORTICULTURA Y APICULTURA ORGÁNICA)
Grado:
SEGUNDO AÑO SECUNDARIA Grupos: A y B
Escuela: SECUNDARIA Y BACHILLERATO “EXPERIMENTAL”
Turno:
MATUTINO Zona: XALAPA Ciclo
Escolar: 2002-2003
PROPÓSITOS DE LA
ASIGNATURA
La
necesidad de involucrar al educando en un sistema productivo,
correlacionado con la teoría impartida en el aula, es insustituible por
diferentes razones psicopedagógicas. Por esto se hace necesario vincular
la teoría, la práctica y la producción, para una mejor proyección del
educando y se refleje en un futuro en la comunidad, garantizando con esto
una calidad superior de vida, protegiendo el entorno ecológico y
observando una actividad práctica ocupacional. El taller de Horticultura y
Apicultura Orgánica, enseña al alumno en forma práctica la realización de
abonos orgánicos y controles biológicos, aplicados en la agricultura, para
no contaminar con biocídas (herbicidas, agroquímicos, plaguicidas y
hormonas derivadas y sintetizadas por petróleo o sustancias que producen
toxínas), como las dioxínas, y así cuidar el agua, suelo, aire y las
cadenas alimenticias. En segundo año, se especializará en hongos y
bacterias biológicas contra insectos perjudiciales en las hortalizas, así
como las herramientas de fertilización con bacterias nitrogenadas y
micorrizas, también en los primeros meses se elaborarán hortalizas donde
aplicarán los elementos orgánicos para una mejor observación y experiencia
con las técnicas orgánicas
  
EVALUACIÓN
CONTINUA
|
|
|
|
|
|
RASGOS |
VALORES % |
|
CONOCIMIENTOS |
50 % |
|
HABILIDADES |
20 % |
|
PARTICIPACIÓN |
10 % |
|
TAREAS |
10 % |
|
ACTIVIDADES |
10 % |
|
TOTAL |
100
% |
BIOL.
ROBERTO NERI GALENO MTRA. MARICELA MARTÍNEZ MTZ.
Profesor del Grupo
Directora de la Escuela
Vo. Bo.
EL JEFE
DE ENSEÑANZA
ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS**
Mes: Agosto/Septiembre
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
I.-
Conocer su proyección futura con relaciones humanas. Presentación de
todos con una técnica grupal.
a)
Recordar las características de las hortalizas orgánicas
b)
Medir el área de trabajo
c)
Limpieza del área con material mecánica o físicamente
Material:
Ø
Machete
Ø
Pala recta
Ø
Azadón
Ø
Bolsa para basura orgánica
Ø
Lombricomposta (limpio)
Ø
Cestos para separación de basura
Realizar camellones
Material
Ø
Flexómetro
Ø
Hilo
|
Total
12
hrs. |
2002 |
ORGANIZACIÓN DE
CONTENIDOS
Mes: Octubre
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
X.-
Conocerá diferentes formas de cuidado, desde la siembra hasta su
cosecha, con una técnica en el cultivo del cilantro
Material:
Ø
Semilla de cilantro
Ø
Punzón para siembra
Ø
Se comentarán las formas de siembra
Ø
Se
investigarán las diferentes formas regionales de siembra
Ø
Se
mostrará cada una de ellas
Ø
Se
observarán deficiencias y aciertos, y las diferentes técnicas.
Ø
Se
investigará si existen otras especies de cilantro
|
Total
12
hrs. |
2002
|
ORGANIZACIÓN DE
CONTENIDOS
Mes: Noviembre
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
III.-
Distinguirá las plantas de rábano con respecto a las malas hierbas,
así como la importancia del regado. Trabajo (individual).
a)
Deshierbe manual
b)
Limpieza del área con material mecánica o físicamente
Material:
Ø
Machete
Ø
Pala recta
Ø
Azadón
Ø
Bolsa de control biológico y micorrizas
Ø
Lombricomposta (para abono)
Ø
Cestos para basura orgánica
c)
Realizar riego en cada sesión, con regadera
Material:
Ø
Manguera
Ø
Regadera |
Total
6
hrs. |
2002 |
ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS
Mes: Diciembre
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
IV.-
Identificar la madurez del fruto (raíz y tallo modificados).
Recolección de los frutos orgánicos. Limpieza de hortalizas orgánicas.
Preparación del terreno.
Material:
Ø
Machete
Ø
Pala recta
Ø
Azadón
Ø
Bolsa para basura orgánica
Ø
Lombricomposta (limpia)
Ø
Cestos para separación de basura
|
Total
12
hrs.
|
2002
|
ORGANIZACIÓN DE
CONTENIDOS
Mes: Enero
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
V.-
Recuperará el suelo por métodos de fertilización del suelo, sin
perjudicar el agua y plantas, y demás cadenas tróficas con materiales
biológicos, realizados por los alumnos.
Material:
Ø
Machete
Ø
Pala recta
Ø
Azadón
Ø
Inocular bacterias nitrogenadas y micorrizas
Ø
Bolsa de control biológico y micorrizas
Ø
Lombricomposta (limpio) para fertilización
Ø
Bolsa para basura orgánica
Ø
Colocar controles biológicos con regadera
Ø
Reposar el suelo cinco días |
Total
12
hrs. |
2003 |
ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS
Mes: Febrero
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
VI.- Aprenderá a cultivar acelgas, con un área sin problemas de
contaminación y controlado en forma biológica, a través de organismos
bacterianos y controladores biológicos.
a)
Limpieza del área con material mecánica o física
Material:
Ø
Machete
Ø
Pala recta
Ø
Azadón
Ø
Bolsa para basura orgánica
Ø
Lombricomposta (limpia)
Ø
Cestos para separación de basura
Ø
Metro
Ø
Hilo
b)
Realizar camellones
|
Total
10
hrs.
|
2003
|
ORGANIZACIÓN DE
CONTENIDOS
Mes: Marzo
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
VII.-
Identificará las hojas maduras, cosecharlas para la casa y
comercialización.
Material:
Ø
Navaja
Ø
Azadón
Ø
Inocular con bacterias nitrogenadas y micorrizas
Ø
Lombricomposta (limpio) para fertilización
Ø
Bolsa para basura orgánica
Ø
Riego
Realizar la separación y sembrado de bacterias nitrogenadas.
Laboratorio, medios nutritivos, esporulación
Y
aplicación.
|
Total
12
hrs. |
2003 |
ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS
Mes: Abril
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
VII.-
Conocerá diferentes formas de cuidado en la siembra de las micorrizas
y su producción.
Materiales:
Ø
Medio cultivo
Ø
Esterilización de los materiales que se utilizan en la producción de
las micorrizas.
Se
identificará una de ellas, se observarán deficiencias y aciertos de
las diferentes técnicas para la utilización de diferentes cultivos,
incluyendo la forestal. |
Total
12
hrs.
|
2003
|
ORGANIZACIÓN DE
CONTENIDOS
Mes: Mayo
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
IX.-
Conocerá diferentes formas de cuidado, desde su siembra hasta su
cosecha, con una técnica orgánica para
La
lechuga y su semilla.
Material:
Ø
Punzón para siembra
Ø
Bolsa para basura orgánica
Ø
Riego
Se
comentará sobre las formas de siembra.
Se
investigarán diferentes formas regionales de siembra y se mostrará
cada una de ellas.
Se
observarán deficiencias y aciertos de las diferentes técnicas.
Limpieza en forma mecánica (podadora). Para su nuevo ciclo, abonarlo
con lombricomposta. |
Total
12
hrs. |
2003 |
ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS
Mes: Junio
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
X.-
Aprenderá a cultivar lechugas, en área sin problemas de contaminación
a través de organismos bacterianos y controladores biológicos.
a)
Limpieza del área con material mecánica o física.
Material:
Ø
Machete
Ø
Pala recta
Ø
Azadón
Ø
Bolsa para basura (orgánica)
Ø
Lombricomposta (limpia)
Ø
Cestos para separación de basura
Ø
Metro e hilo
b)
Realizar camellones
|
Total
12
hrs.
|
2003
|
SECRETARÍA DE
EDUCACIÓN Y CULTURA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
JEFATURAS DE ENSEÑANZA DE LA REGIÓN XALAPA.
PLAN
DIDÁCTICO DE CURSO
Nombre
del profesor:
ROBERTO NERI GALENO
Asignatura: TECNOLÓGICA (HORTICULTURA Y APICULTURA ORGÁNICA)
Grado:
TERCER AÑO SECUNDARIA Grupos: A y B
Escuela: SECUNDARIA Y BACHILLERATO “EXPERIMENTAL”
Turno:
MATUTINO Zona: XALAPA Ciclo
Escolar: 2002-2003
PROPÓSITOS DE LA
ASIGNATURA
La necesidad de
involucrar al educando en un sistema productivo, correlacionado con la
teoría impartida en el aula, es insustituible por diferentes razones
psicopedagógicas. Por esto se hace necesario vincular la teoría, la
práctica y la producción, para una mejor proyección del educando y se
refleje en un futuro en la comunidad, garantizando con esto una calidad
superior de vida, protegiendo el entorno ecológico y observando una
actividad práctica ocupacional. El taller de Horticultura y Apicultura
Orgánica, enseña al alumno en forma práctica la realización de abonos
orgánicos y controles biológicos, aplicados en la agricultura, para no
contaminar con biocídas (herbicidas, agroquímicos, plaguicidas y hormonas
derivadas y sintetizadas por petróleo o sustancias que producen toxínas),
como las dioxínas, y así cuidar el agua, suelo, aire y las cadenas
alimenticias. En tercer año, se especializará en hortalizas, así como una
introducción al mundo de las abejas en la especie Apis mellífera
y abejas sin aguijón (Meliponinos en lo más básico). Las hortalizas se
realizarán en los primeros meses, aplicando elementos orgánicos para una
mejor observación y experiencia con las técnicas orgánicas.
EVALUACIÓN
CONTINUA
|
|
|
|
|
|
RASGOS |
VALORES % |
|
CONOCIMIENTOS |
50 % |
|
HABILIDADES |
20 % |
|
PARTICIPACIÓN |
10 % |
|
TAREAS |
10 % |
|
ACTIVIDADES |
10 % |
|
TOTAL |
100
% |
BIOL.
ROBERTO NERI GALENO MTRA. MARICELA MARTÍNEZ MTZ.
Profesor del Grupo
Directora de la Escuela
Vo. Bo.
EL JEFE
DE ENSEÑANZA
ORGANIZACIÓN DE
CONTENIDOS***
Mes: Agosto/Septiembre
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
I.-
Conocerá su proyección futura con Relaciones Humanas. Presentación de
todos con una técnica grupal
a)
Recordar las características de las hortalizas orgánicas
b)
Medir el área de trabajo
c)
Limpieza del área con material mecánica o física
Material:
Ø
Machete
Ø
Pala recta
Ø
Azadón
Ø
Bolsa para basura orgánica
Ø
Lombricomposta (limpio)
Ø
Cestos para separación de basura
Ø
Flexómetro
Ø
Hilo
d)
Realizar camellones
|
Total
12
hrs. |
2003 |
ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS
Mes: Octubre
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
II.-
Conocerá diferentes clases de jitomate y lo sembrará
Materiales:
Ø
Semillas de diferentes jitomates
Ø
Punzón para siembra
Se
comentarán las formas de siembra
Se
investigarán diferentes formas regionales de siembra
Se
comentará cada una de ellas, y experimentar cual es la mejor técnica. |
Total
12
hrs.
|
2002
|
ORGANIZACIÓN DE
CONTENIDOS
Mes: Noviembre
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
III.-
Distinguirá las plantas de jitomate con respecto a las malas hierbas,
así como la importancia del regado. Trabajo individual.
a)
Deshierbe anual
b)
Limpieza del área con material mecánica o física
Material:
Ø
Machete
Ø
Pala recta
Ø
Azadón
Ø
Bolsa para control biológico y micorrizas
Ø
Abono de lombricomposta
Ø
Cestos para separación de basura
Ø
Manguera
Ø
Regadera
c)
Realizar riego en cada sesión.
|
Total
12
hrs. |
2003 |
ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS
Mes: Diciembre
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
IV.-
Identificará la madurez del fruto (raíz y tallo modificados).
Recolección de los frutos orgánicos. Limpieza de las hortalizas
orgánicas.
Preparación del terreno.
Materiales:
Ø
Machete
Ø
Pala recta
Ø
Azadón
Ø
Bolsa para basura orgánica
Ø
Lombricomposta (limpio)
|
Total
12
hrs.
|
2002
|
ORGANIZACIÓN DE
CONTENIDOS
Mes: Enero
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
V.-
Recuperará el suelo por métodos de fertilización del mismo, sin
perjudicar el agua, plantas, y demás cadenas tróficas con materiales
biológicos, realizados por los alumnos.
Material:
Ø
Machete
Ø
Pala recta
Ø
Azadón
Ø
Inocular bacterias nitrogenadas y micorrizas
Ø
Bolsa de control biológico y micorrizas
Ø
Lombricomposta (limpio) para fertilización
Ø
Bolsa para basura orgánica
Ø
Colocar controles biológicos con regadera
Ø
Reposar el suelo cinco días |
Total
12
hrs. |
2003 |
ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS
Mes: Febrero
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
VI.- Aprenderá a reconocer los materiales básicos con que cuenta la
apicultura orgánica.
a)
Conocerá las diferencias de la apicultura
convencional . con respecto a la orgánica.
c)
Conocerá la vida de las abejas.
d)
Aprenderán las diferencias de castas de las abejas.
e)
Diferenciará abejas de tipo Apis mellifera, con respecto
a las abejas indígenas. Frisiomelita nigra, Scaptotrigona
Pectoralis, Partamona,sp.,nanotrigona,sp., Plebeya yatii.
f)
Conocerá el material básico para el manejo de abejas
indígenas (meliponinos y trigónicos).
|
Total
10
hrs.
|
2003
|
ORGANIZACIÓN DE
CONTENIDOS
Mes: Marzo
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
VII.-
a)
Reconocerá las partes externas de las abejas, así
como su función.
b)
Reconocerá las pastes internas más inportantes de las abejas.
c)
Investigará en un texto o enciclopedia las funciones internas
de las abejas.
d)
Conocerá la conducta de los diferentes clanes de las abejas.
e)
Descubrirá por medio de la observación en las colmenas, la
danza de las abejas.
f)
Observara el comportamiento de irritabilidad en las
abejas.
|
Total
12
hrs. |
2003 |
ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS
Mes: Abril
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
VIII
a)
Conocerá la forma de dominar a las abejas, con
diferentes técnicas para que no ataquen.
b)
Conocerá diferentes técnicas para manejar un apiario.
c)
Conocerá el equipo básico de un apicultor orgánico.
d)
Aprenderá a colocar las colmenas orgánicas, correctamente.
e)
Identificará las castas de las abejas en una colmena.
|
Total
12
hrs.
|
2003
|
ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS
Mes: Mayo
|
SESIÓN |
PERÍODO |
|
IX
a)
Conocerá diferentes funciones de la reina en la colmena
orgánica.
b)
Conocerá teoricamente la función del zángano.
c)
Distinguirá las diversas actividades de las abejas obreras.
d)
Distinguirá las enfermedades más comunes de las abejas, Virus,
Bacterias y protozoos.
e)
Reconocerá las diferentes razas de las abejas, se mostrará cada
una de ellas.
f)
Conocerá la importancia de las divisiones de las abejas de tipo
orgánico.
g)
Aprenderá las técnicas de captura y conservación para
utilizarlos en subproductos apícolas. |
Total
12
hrs. |
2003 |
|
